by Lorena Fernández Fastuca (Author)
La investigaci n comparativa sobre los doctorados en biolog a y ciencias sociales que se presenta en este libro reviste una gran importancia para entender de ra z las distintas perspectivas existentes en la comunidad acad mica argentina, de acuerdo con las tradiciones disciplinarias e institucionales, sobre los paradigmas que definen la calidad de la investigaci n cient fica y de los estudios de posgrado asociados a ella. Se avanza aqu sobre temas relevantes de la pedagog a de la formaci n doctoral: la direcci n de las tesis como pr ctica formativa, la pr ctica de la direcci n de tesis, los talleres de tesis, el trabajo en el equipo de investigaci n, el proceso de publicaci n de art culos. Con un trabajo de campo minucioso, es un gran aporte para entender la din mica diferenciada de la formaci n de doctores en la Argentina, que explican la heterogeneidad de sus visiones acad micas.
Author Biography
Lorena Fernández Fastuca es Doctora en Educación por la Universidad de San Andrés (UdeSA), Magíster en Educación (UdeSA), Profesora y Licenciada en Ciencias de la Educación por la Universidad Católica Argentina (UCA). Es becaria posdoctoral del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Tecnológicas (CONICET). Su área de especialización es la pedagogía en el nivel de posgrado y la dirección de tesis como práctica pedagógica. Además, participa y ha participado de investigaciones sobre pedagogía universitaria. Es profesora en distintas universidades en carreras de educación y profesorado universitario. Es investigadora visitante del Centro de Altos Estudios en Educación (CAEE) de la Universidad Abierta Interamericana.